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        市政協(xié)委員聚焦青少年成長——
        共筑健康防線

        作者: 王浩 來源: 菏澤日報 發(fā)表時間: 2025-01-15 09:13

        在新時代的征程上,青少年健康成長不僅是家庭關(guān)注的焦點,更是國家和社會發(fā)展的重要基石。兩會期間,青少年健康議題熱度高漲,多名市政協(xié)委員聚焦青少年成長經(jīng)歷中需要關(guān)注的問題,積極建言獻策。

        關(guān)注心理健康

        為青少年筑牢心靈港灣

        “在社會快速發(fā)展的今天,學(xué)生成為全社會關(guān)注的焦點,他們面臨著身體發(fā)育、學(xué)業(yè)任務(wù)、人際交往等多方面的壓力,心理健康問題日益突出且呈低齡化趨勢。”市政協(xié)委員王世明說,“校園心理安全已然成為校園安全工作中不容忽視的重要環(huán)節(jié),諸多問題亟待解決?!?/p>

        王世明建議,教育部門應(yīng)制定專項計劃,加大專業(yè)心理教師的招聘力度,并依據(jù)學(xué)校實際情況,合理分配至各學(xué)校,確保每所學(xué)校的心理健康工作都有專業(yè)人員專職負責(zé),以此保障心理課程的高質(zhì)量開展。由教育部門牽頭,引入或研發(fā)契合不同年齡段學(xué)生的心理測評工具,定期開展全面的心理普查工作,持續(xù)跟蹤學(xué)生心理狀態(tài)的變化,及時調(diào)整干預(yù)措施,助力學(xué)生逐步走出心理困境。學(xué)校需定期舉辦心理健康教育主題家長會,借助講座、案例分析等形式,向家長普及學(xué)生心理健康知識。同時,針對學(xué)生常見的心理問題,家校共同探討應(yīng)對策略,構(gòu)建家校共育的良好格局,攜手守護學(xué)生的心理健康。

        規(guī)范Cosplay文化

        引導(dǎo)青少年樹立正確價值觀

        Cosplay作為一種小眾文化,憑借穿著動漫、漫畫、游戲、熱門小說中特定角色的服飾,搭配道具、化妝造型并模仿角色行為,在年輕人中廣受青睞。然而,近期其呈現(xiàn)低齡化趨勢,在中小學(xué)逐漸流行。

        “其中部分角色的價值觀與中小學(xué)生年齡階段不符,易對他們產(chǎn)生價值觀引導(dǎo)偏差、心理韌性發(fā)展受阻等不良影響?!笔姓f(xié)委員李萃瑋建議,教育部門應(yīng)出臺專門管理規(guī)定,明確規(guī)范學(xué)生參與Cosplay活動。比如,禁止學(xué)生穿著過于暴露、帶有危險物品的Cosplay服飾,嚴禁追捧具有暴力血腥等不良元素的虛擬偶像,限制學(xué)生在校外參與不適齡的Cosplay活動和漫展。加強市場監(jiān)管力度,市場監(jiān)管部門應(yīng)聯(lián)合文旅、公安、網(wǎng)信等部門,強化對文創(chuàng)產(chǎn)品市場的監(jiān)管。開展涉未成年人文創(chuàng)產(chǎn)品整治專項行動,集中查處生產(chǎn)銷售含有暴力、低俗等不良內(nèi)容的Cosplay相關(guān)產(chǎn)品。

        另外,應(yīng)強化家校溝通,形成教育合力。在小學(xué)高年級和初中家長會中,專門增設(shè)Cosplay相關(guān)內(nèi)容,向家長詳細介紹Cosplay在學(xué)生中的流行狀況、潛在不良影響以及學(xué)校采取的管理措施,爭取家長支持與配合。此外,利用微信公眾號、班級群等線上平臺,加強學(xué)校與家長的日常溝通交流,及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn),了解學(xué)生校外參與Cosplay活動情況,共同做好學(xué)生監(jiān)管工作。

        防治脊柱側(cè)彎

        為青少年挺拔身姿護航

        “脊柱側(cè)彎不僅降低青少年兒童的生活質(zhì)量,更嚴重威脅其身心健康,已成為繼肥胖癥、近視之后我國青少年兒童的第三大‘健康殺手’?!笔姓f(xié)委員彭效碩建議,廣泛開展健康篩查,組建專業(yè)的專家技術(shù)團隊,在中小學(xué)校園全面開展脊柱側(cè)彎篩查工作。建立覆蓋全市的兒童青少年健康信息檢測平臺,動態(tài)監(jiān)測全市應(yīng)篩查量與實際篩查量、發(fā)病比例、性別占比、年齡結(jié)構(gòu)、復(fù)查比例、干預(yù)情況等詳細信息,實時掌握客觀數(shù)據(jù)與工作進展。

        彭效碩還建議,強化學(xué)校健康教育,培訓(xùn)培養(yǎng)專業(yè)的健康教育教師,開發(fā)并拓展健康教育課程資源,推動所有中小學(xué)校將脊柱健康教育納入課程體系,嚴格落實課程與課時要求。加大適合青少年戶外活動和體育鍛煉場地設(shè)施的建設(shè)力度,加強青少年活動場所、健身步道、體育公園、多功能場地建設(shè),持續(xù)推動各類公共體育設(shè)施以免費或低收費的方式向青少年開放。

        記者 王浩

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